Circonscription d'Andrézieux-Sud

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Articles les plus récents

CHENEREILLES : Classe de mer au Lavandou
1er décembre 2025, par Sophie Solarek

Les élèves de l’école (du CP au CM2) sont partis du 10 au 13 juin 2025. Ils ont pu effectuer 2 séances d’optimist, pour lesquelles les enfants avaient tous passé le pass nautique en piscine.
Les petits marins en herbe ont également embarqué à bord du Seascope , sorte de bateau avec une coque en verre pour observer les fonds marins.
Leur périple s’est poursuivi par la visite du port du Lavandou (avec en prime la dégustation d’une glace !)
Sur place, différents ateliers étaient proposés : (…)
ESTIVAREILLES : classe transplantée au Grau d’Agde
1er décembre 2025, par Marlène Durry

Du 26 au 28 mai 2025, les CE1 CE2 CM1 CM2 de l’école d’Estivareilles sont partis en classe transplantée au Grau d’Agde . Ils ont découvert pendant leur séjour le viaduc de Millau, la pêche à pieds , les fonds marins dans un bateau à coque transparente, la criée et les salins du midi à Aigues Mortes, bref la nature et le littoral dans un environnement nouveau pour beaucoup.
En résumé : deux nuits et trois jours bien remplis , entre camarades et avec quelques adultes accompagnateurs. Tout le (…)
Natation : projet pédagogique PETIT BOIS 2025-26
26 novembre 2025, par Marlène Durry

Vous trouverez ci-joint :
→ Le nouveau projet pédagogique de la piscine du PETIT BOIS à St Just St Rambert pour l’année 2025-26. Ce projet est à insérer sur la plateforme SORTIESCO.
→ Les annexes du projet pédagogique.
La compréhension de l’écrit...on en parle ?!
25 novembre 2025, par Sonia Redon
Oui...mais comment l’enseigner ?
Information Préoccupante
10 novembre 2025, par Marlène Durry
De quoi s’agit-il ? Que dois-je observer ? Quel document utiliser ?
Et si vous découvriez l’enseignement explicite ?
15 octobre 2025, par Marlène Durry
Et si une approche simple pouvait rendre vos séances encore plus claires et efficaces ?

L’enseignement explicite propose de guider les élèves pas à pas : expliquer, montrer, accompagner, puis laisser progressivement faire. Une structure lisible qui sécurise les apprentissages et engage davantage les élèves.

Facile à mettre en œuvre, il ne s’agit pas de tout changer… mais d’ajuster ce que vous faites déjà pour le rendre encore plus efficace.

Une approche à découvrir à travers la carte mentale interactive qui vous est proposée, à tester… et à adopter.
Procédure d’alerte pour les établissement scolaires de la Loire
29 septembre 2025, par Marlène Durry

La fiche ci-dessous décline la procédure d’alerte à adopter en cas de survenance d’un événement portant atteinte à la sécurité générale de l’établissement ou de ses élèves.
Un guide pour le Service de Défense et de Sécurité Académique (SDSA)
29 septembre 2025, par Marlène Durry

Le plan ministériel pour la tranquillité scolaire s’articule autour de trois priorités :
APAISER,
PROTEGER,
RESPONSABILISER
Il se traduit par de nouveaux moyens et des mesures destinées à améliorer la protection des personnels, apaiser le climat scolaire, renforcer la sécurité des établissements et responsabiliser les élèves comme leur famille.
Depuis la rentrée scolaire 2025, un service de défense et de sécurité académique (SDSA) a été créé, rassemblant l’ensemble des missions (…)
Agrément des intervenants bénévoles pour une sortie à vélo
29 septembre 2025, par Marlène Durry

Ces sessions de passation des agréments sont organisées par les conseillers pédagogiques en charge du dossier EPS.
Vous trouverez ci-dessous des outils nécessaires en amont de la passation de ces agréments :
Une chronologie du processus, depuis le recensement des bénévoles jusqu’à la validation définitive par la DSDEN
L’annexe E1 pour recenser les personnes volontaires. Une fois complétée, le directeur la transmet au CPC EPS de la circonscription.
Un document d’informations pour (…)
Préparer une équipe éducative
29 septembre 2025, par Marlène Durry

La préparation d’une équipe éducative est la clé de sa réussite !
Cela permet notamment de préparer les éléments clés qui seront exposés, de définir la position de l’école, les pistes d’aménagements et les éventuelles questions d’orientation.
Le document ci-dessous vous apporte des pistes et des outils