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Semaine des mathématiques à l’honneur

De belles échappées mathématiques ont lieu à l’école des Érables dans des espaces différents des classes habituelles pour la semaine des mathématiques. Les 6 ateliers pensés par l’équipe enseignante ont été possibles grâce à un partenariat avec les familles et un engagement fort de l’équipe éducative (Atsem, enseignants et parents).
Chaque groupe se composait d’élèves de tous les niveaux de classes.
Tous les champs mathématiques ont été abordés aussi bien sur les temps d’ateliers avec les parents et ATSEM que sur les temps en classe.

Paroles de parents :
"c’est intéressant de voir qu’ils sont plus autonomes à l’école."
"Je suis étonnée de voir tout ce qu’ils savent déjà. Surtout les plus petits."

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USEP Breakdance

L’école de L’hôpital Legrand a inauguré la rencontre breakdance ! Une première à l’USEP 42.

Une belle journée qui met en valeur une discipline récente aux JO. Lors de jeux de Paris 2024, il y aura une épreuve féminine et une épreuve masculine.

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Du côté des AESH

Une SYNTHESE des réunions d’informations PIAL >>>

>>> Du côté des AESH (Accompagnant d’élève en Situation de Handicap)

°Guide d’entretien entre le directeur d’école et la famille :

°Guide d’entretien entre l’enseignant, l’AESH et la famille :

°Accueillir un AESH dans l’école (guide d’entretien et de présentation) :

°Vademecum PIAL (Pôle Inclusif d’Accompagnement Localisé) :

°Travailler avec les AESH

°Schéma de réponse aux besoins :

°Dictionnaire des besoins des élèves :

Le VADEMECUM des ACCOMPAGNANTS des ELEVES en situation de HANDICAP

(mise à jour 01/2024)

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St-Thomas-La-Garde - Journal Pas Très Banal n°37

Les élèves de l’école de St-Thomas-La-Garde participent à la publication d’un journal d’école relatant leurs différents projets.

Vous trouverez ci-dessous le journal n°37, première publication de l’année 2023-2024.

Bonne lecture !

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Face à l’actualité

En mémoire de Dominique Bernard et en soutien à tous les professeurs et à la communauté éducative dans son ensemble, nous vous proposons cette semaine de réécouter des extraits de l’émission « Comment accueillir les émotions des élèves face aux sujets d’actualité ? ». Ce « Parlons pratiques ! » a été diffusé le 27 avril 2022 au début de la guerre en Ukraine et reste d’actualité. Les invitées, Nadège Letessier, régulatrice scolaire, Marie-Noëlle Clément, pédopsychiatre, et Delphine Saulière, journaliste et rédactrice en chef chez Bayard Jeunesse, vous aident à comprendre comment et pourquoi il est important d’accueillir les émotions des élèves à l’école. Bonne écoute… (Canopé)

Accompagnement d’élèves allophones

Article mis en ligne le 10 septembre 2022

dernière modification le 12 mars 2024

De nombreuses RESSOURCES à retrouver sur le mur de partage dans l’onglet "ACCUEIL D’ELEVES UKRAINIENS" ci- dessous... >>> Cliquer sur le lien pour ouvrir le mur et accéder à l’ensemble des supports !
Des ressources pour la production d’écrits sont référencés dans un document du CASNAV de l’académie de Lyon. Cf les documents ci-dessous.
Ces ressources destinées non seulement aux enseignants UPE2A mais également à tous les enseignants.

Français langue de scolarisation (FLSco) : Comme pour le FLS, la langue française est apprise dans un second temps, mais en milieu scolaire. Le FLsco est le canal de transmission du savoir de toutes les disciplines (maths, histoire, sciences, EPS...). C’est un usage scolaire de la langue qui articule oral et écrit dans toutes les disciplines scolaires.